摘要：2025年青海民族大學(xué)專升本學(xué)前教育專業(yè)課考學(xué)前教育學(xué)和學(xué)前心理學(xué)兩門(mén)科目，各科目分值100分，考試時(shí)間為120分鐘。具體考試內(nèi)容及參考教材如下：
2025年青海民族大學(xué)專升本學(xué)前教育專業(yè)課考學(xué)前教育學(xué)和學(xué)前心理學(xué)兩門(mén)科目，各科目分值100分，考試時(shí)間為120分鐘。具體考試內(nèi)容及參考教材如下：
青海民族大學(xué)專升本考試學(xué)前教育專業(yè)課考試科目1
《學(xué)前教育學(xué)》考試大綱
一、考試要求
《學(xué)前教育學(xué)》
二、參考書(shū)目
朱宗順、陳文華主編，學(xué)前教育學(xué)[M]，北師大教育出版社，2015。
三、考試形式
考試方式為筆試、閉卷。考試總分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。
四、考試范圍
?。ㄒ唬W(xué)前教育學(xué)的對(duì)象、任務(wù)及發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：了解教育和學(xué)前教育定義；認(rèn)識(shí)學(xué)前教育學(xué)的對(duì)象和任務(wù)；掌握學(xué)前教育學(xué)的建立與發(fā)展四個(gè)階段。
2.考核要求：
?。?）領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育學(xué)的對(duì)象和任務(wù)；
?。?）識(shí)記學(xué)前教育學(xué)的建立與發(fā)展。、
?。ǘW(xué)前教育的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：了解學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展以及學(xué)前教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的關(guān)系。
2.考核要求：
?。?）領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展；
?。?）識(shí)記學(xué)前教育與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的關(guān)系。
（三）學(xué)前教育和兒童身心發(fā)展的關(guān)系
1.知識(shí)點(diǎn)：了解學(xué)前教育和其他因素在兒童發(fā)展中的作用以及兒童身心發(fā)展的規(guī)律對(duì)學(xué)前教育的影響。
2.考核要求：
（1）領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育和其他因素在兒童發(fā)展中的作用；
（2）識(shí)記兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特征；
（3）識(shí)記兒童觀的概念和兒童觀的內(nèi)涵；
（4）理解兒童觀的演變與建構(gòu)。
?。ㄋ模W(xué)前兒童全面發(fā)展教育
1.知識(shí)點(diǎn)：了解教育的目的和學(xué)前教育目標(biāo)，學(xué)前兒童體育，學(xué)前兒童智育，學(xué)前兒童德育以及學(xué)前兒童美育。
2.考核要求：
（1）領(lǐng)會(huì)兒童體育、智育、德育和美育在兒童發(fā)展中的作用；
?。?）識(shí)記我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)。
?。ㄎ澹┯變簣@教師
1.知識(shí)點(diǎn)：了解幼兒園教師的含義，幼兒園教師類型和特點(diǎn)，幼兒園教師的地位和資格，幼兒園教師的角色；明確幼兒園教師的素質(zhì)：幼兒園教師的職業(yè)道德；幼兒園教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)；幼兒園教師的專業(yè)能力。
2.考核要求：
?。?）領(lǐng)會(huì)幼兒園教師類型和特點(diǎn)，幼兒園教師的地位和資格，幼兒園教師的角色；
?。?）識(shí)記幼兒園教師的素質(zhì)：幼兒園教師的職業(yè)道德；幼兒園教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)；幼兒園教師的專業(yè)能力。
（六）幼兒園教育目的與內(nèi)容
1.知識(shí)點(diǎn)：了解幼兒園教育目的及其功能，幼兒園教育目的制定的依據(jù)；幼兒園日常生活活動(dòng)組織與實(shí)施基本原則。
2.考核要求：
?。?）了解幼兒園教育目的的功能，幼兒園教育目的制定的依據(jù)；幼兒園日常生活活動(dòng)組織與實(shí)施基本原則；
?。?）識(shí)記幼兒園教育目的制定的依據(jù)。
?。ㄆ撸┯變簣@的游戲
1.知識(shí)點(diǎn)：了解游戲概述，學(xué)前兒童的游戲，游戲在學(xué)前教育中的運(yùn)用，幼兒園游戲指導(dǎo)。
2.考核要求：
?。?）領(lǐng)會(huì)游戲?qū)W(xué)前兒童的意義。
?。?）識(shí)記游戲概述和學(xué)前兒童游戲。
?。ò耍┯變簣@生活活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)
1.知識(shí)點(diǎn)：了解幼兒園生活活動(dòng)的含義、意義；幼兒園生活活動(dòng)指導(dǎo)：幼兒園生活活動(dòng)的指導(dǎo)原則。了解幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)；幼兒園教學(xué)活動(dòng)組織形式與常用方法；幼兒
園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的概念及指導(dǎo)策略；幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的指導(dǎo)。
2.考核要求：
（1）領(lǐng)會(huì)幼兒園生活活動(dòng)的含義、意義；幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的概念及指導(dǎo)策略。
?。?）識(shí)記幼兒園生活活動(dòng)的含義、意義，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)及組織形式與常用方法。
?。ň牛┯仔°暯?
1.知識(shí)點(diǎn)：了解幼小銜接工作的意義和任務(wù)、幼小銜接工作的問(wèn)題與措施。
2.考核要求：
?。?）領(lǐng)會(huì)幼小銜接工作的意義和任務(wù)。
?。?）識(shí)記做好幼小銜接工作的具體措施。
?。ㄊW(xué)前教育和家庭、社區(qū)
1.知識(shí)點(diǎn)：了解家庭教育及其作用，家庭教育的特點(diǎn)和要求，獨(dú)生子女教育，幼兒園的家長(zhǎng)工作。
2.考核要求：
（1）領(lǐng)會(huì)幼兒園家長(zhǎng)工作；
?。?）識(shí)記家庭教育特點(diǎn)和要求。
五、考試題型及試卷結(jié)構(gòu)
1.選擇題2.判斷題
3.簡(jiǎn)答題
4.案例分析題5.論述題
注：考試大綱中的內(nèi)容僅供參考，不與實(shí)際考題完全對(duì)應(yīng)。
青海民族大學(xué)專升本考試學(xué)前教育專業(yè)課考試科目2
《學(xué)前心理學(xué)》考試大綱
一、考試要求《學(xué)前心理學(xué)》
二、參考書(shū)目
劉新學(xué)，唐雪梅.學(xué)前心理學(xué)[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2014。
三、考試形式
考試方式為筆試、閉卷。
考試總分為100分，考試時(shí)間為120分鐘。
四、考試范圍
（一）學(xué)前心理學(xué)概述
1.知識(shí)點(diǎn)：學(xué)前心理學(xué)的研究對(duì)象和內(nèi)容、研究學(xué)習(xí)學(xué)前心理學(xué)的原則和方法
2.考核要求：
（1）識(shí)記學(xué)前心理學(xué)研究的對(duì)象；
（2）識(shí)記學(xué)前兒童心理的年齡特征；
?。?）識(shí)記兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期；
?。?）領(lǐng)會(huì)研究學(xué)前兒童心理的方法。
?。ǘW(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論
1.知識(shí)點(diǎn)：學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)、影響學(xué)前兒童心
理發(fā)展的主客觀因素
2.考核要求：
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢(shì)；
?。?）識(shí)記影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的客觀因素；
?。?）領(lǐng)會(huì)影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的主客觀因素及相互作用的關(guān)系。
?。ㄈ└髂挲g學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要特征
1.知識(shí)點(diǎn)：各年齡階段的學(xué)前兒童心理發(fā)展2.考核要求：
?。?）識(shí)記心理產(chǎn)生的標(biāo)志。
?。?）識(shí)記各年齡階段學(xué)前兒童心理發(fā)展的主要表現(xiàn)和學(xué)前兒童的心理特點(diǎn)。
?。?）領(lǐng)會(huì)學(xué)前兒童的實(shí)物活動(dòng)在心理發(fā)展中的意義。
?。?）領(lǐng)會(huì)游戲在幼兒心理發(fā)展中的作用。
(四)學(xué)前兒童注意的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用、學(xué)前兒童注意的發(fā)生與發(fā)展、學(xué)前兒童注意分散的原因和防止
2.考核要求：
（1）識(shí)記學(xué)前兒童注意發(fā)生發(fā)展的進(jìn)程和特點(diǎn)；
?。?）領(lǐng)會(huì)引起幼兒分心的主要原因，識(shí)記防止幼兒注意分散的要點(diǎn)；
（3）領(lǐng)會(huì)注意在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用；
(五）學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：學(xué)前兒童感覺(jué)能力的發(fā)展、學(xué)前兒童知覺(jué)的發(fā)展、感知覺(jué)規(guī)律在幼兒教育中的運(yùn)用
2.考核要求：
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn)；
（2）領(lǐng)會(huì)感知覺(jué)規(guī)律在幼兒教育中的運(yùn)用。
（六）學(xué)前兒童記憶的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：學(xué)前兒童記憶的發(fā)生和發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)、學(xué)前兒童記憶的培養(yǎng)
2.考核要求：
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童記憶發(fā)展的特點(diǎn)；
（2）識(shí)記學(xué)前兒童記憶保持時(shí)間發(fā)展中的獨(dú)特性現(xiàn)象；
（3）領(lǐng)會(huì)學(xué)前兒童記憶的發(fā)生和發(fā)展趨勢(shì)；
?。ㄆ撸W(xué)前兒童想象的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：學(xué)前兒童想象的發(fā)生和發(fā)展、學(xué)前兒童想象力的培養(yǎng)
2.考核要求：
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童想象的發(fā)展的一般趨勢(shì)；
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童想象發(fā)生的年齡和表現(xiàn)方式；
?。?）領(lǐng)會(huì)想象在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用；
?。?）領(lǐng)會(huì)幼兒無(wú)意想象、再造想象的特點(diǎn)。
（八）學(xué)前兒童思維的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：思維的發(fā)生及其在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義、學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)、學(xué)前兒童掌握概念的特點(diǎn)、學(xué)前兒童判斷和推理的發(fā)展、學(xué)前兒童理解的發(fā)展。
2.考核要求：
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童思維發(fā)生的指標(biāo)和年齡；
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童思維發(fā)展的一般趨勢(shì)；
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童三種思維方式的變化及特點(diǎn)；
（4）領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)導(dǎo)推理的概念；
（5）領(lǐng)會(huì)學(xué)前兒童掌握概念的特點(diǎn)；
?。?）領(lǐng)會(huì)學(xué)前兒童判斷能力的發(fā)展；
?。ň牛W(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：言語(yǔ)在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的意義、學(xué)前兒童言語(yǔ)的發(fā)生和發(fā)展。
2.考核要求：
（1）識(shí)記學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)生的年齡階段及特點(diǎn)；
?。?）領(lǐng)會(huì)學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)展的特點(diǎn)。
（十）學(xué)前兒童情緒的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用、情緒情感的發(fā)生和初步發(fā)展、學(xué)前兒童情緒情感的發(fā)展、學(xué)前兒童基本情緒的發(fā)展、學(xué)前兒童高級(jí)情感的發(fā)展。
2.考核要求：
（1）識(shí)記學(xué)前兒童情緒的發(fā)生和發(fā)展特點(diǎn)；
（2）領(lǐng)會(huì)情緒在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用；
（3）領(lǐng)會(huì)學(xué)前兒童依戀的性質(zhì)和發(fā)展；
?。ㄊ唬W(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展
1.知識(shí)點(diǎn)：個(gè)性心理特征概述、學(xué)前兒童個(gè)性心理特征及培養(yǎng)：氣質(zhì)、性格、能力、自我意識(shí)。
2.考核要求：
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童神經(jīng)類型和四種氣質(zhì)的特點(diǎn)；
?。?）識(shí)記學(xué)前兒童性格發(fā)展特點(diǎn)；
?。?）根據(jù)學(xué)前兒童個(gè)性心理特征開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
五、考試題型及試卷結(jié)構(gòu)
1.選擇題2.判斷題3.簡(jiǎn)答題
4.案例分析題5.論述題
注：考試大綱中的內(nèi)容僅供參考，不與實(shí)際考題完全對(duì)應(yīng)。
